幼稚園に入って、やっぱり　≪差≫　は、よく見える。

まず、ズックを履けない。
網状の遊具には、登れない。
着替え (着衣は言うまでもなく、脱衣すらできない。) は、当然できない。・・・それどころか、トイレにも行けない。トイレでズボンを降ろせないから・・。

・・・これらは、これまでに練習はしたのだ (正確に言うと、 「やらせようとしたのだ」 。) 。
５回とか３０回とか・・・・のレベルではなく、毎日十数回、何か月もだ。
・・・でも、やらないんだもん。
・・・だから、できるようになる訳ないよ
(よく、 【理解の問題】 であるかのように指摘されるが、私は 『ウチの子の理解能力は、現時点では 「知的障害」 と言えるほどの差はない』 ・・・・つまり、個人差の範囲だと思っている。　
私の見立てでは、 【やる気の問題】 なのだ。１度も試しもせずに、あきらめる・・ってのは、全てにおいてなのだ。短気なだけなのか、高次脳機能障害なのかは、今の所わからないが・・・。) 。

↑この　【生活動作の遅れ】　のことに、更に　【コミュニケーションの極端な不足】　が加われば、私が冷静に感じている差よりも、もっと重い問題に見える人も出て来るだろう。
・・・それが、未就園児の会に通っていた頃からの指摘だったのだと、私は思っている。

その 【コミュニケーション】 についてであるが・・・・、発語の稚拙さは、本人もわかっているハズ。
だからこそ、尚更 話さないし、話しても聞き取ってもらえなくて (声も小さくなっちゃって、尚更 聞き取れないし・・。) 、ますます話すのがイヤになる・・・・って言う悪循環になっているのだ。　・・・と私は思っている。


更には、これらの全てにおいて、自分と他人との間に　≪差≫　があることを、ウチの子はわかっている・・・・・・と、思いたい (これについては、確証を持てない。　確認できれば、違うアプローチもできるのだが・・・。) 。

・・・まあ、とにかく、　【他の子や教員と、ちゃんとコミュニケーションをとって、遊んだり、その時に求められる集団行動をしている。】　・・・・ってことが、全くできていないのだ。

・・・しかし、私は　『まだまだ、早急な判断は禁物だ。』　・・と思っている　(まだまだ、確認できないことばかりなのだから・・・。)　。


でも、イライラしてしまうんだなあ・・・。
サイテーのオヤジだ。


※※後日追記※※
イライラの原因は、この頃すでに分かっていたのだ。投稿には書いていないだけだ。
後日の投稿に出て来るが、隣のクラスの委員のカアチャン２人が、イライラの原因なのだ。
私と同じクラスのＮさんは、いつもウンザリしていたのだ。　毎日、帰りに・・
Ｎさん：『今日も、ずーっと不毛な話でしたね・・・。』
私：『もうオレ、しんどくって・・・。マジで、やってられませんね・・。』
・・・ってな会話をしていたのだ。





　　　↓ 各種ランキングに参加しています。 ↓